credits课程时间表
艺术- 2024年夏季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource 和 a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus 和 a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online 和 in-person modes; specific meeting times 和 locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) 和 in-person modes; specific meeting times 和 locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
本课程将向学生介绍当代艺术 & 设计. 使用基本材料和工艺, 学生将参与探索视觉语言的实践项目. 指定的阅读和课堂报告将使学生接触到一系列当代艺术创作实践和主题, 扩展他们对什么的理解 ?艺术? 和 ?设计? 可以. 没有必要. 秋天，春天; C fall, spring. 院校课程大纲
| 7月8日- 8月15日 | TBD | |
学生将被介绍到平面设计的概念和技能，作为一种形式的视觉沟通. 语言的基础和平面设计结构的原则，强调媒体的发展思想和图像. 学生将研究, 创建缩略图, 完善草图, 并制定视觉解决方案, 将这些组件集成到他们的设计项目中. 学生关注页面构成的细节和空间与清晰度的关系, 易读性与美学. 没有必要的. 秋天，春天. 院校课程大纲
| 5月20日- 7月1日 | TBD | |
几个世纪以来，意大利一直是艺术家的目的地和灵感来源. 使用博物馆, 广场, 教堂是我们的生活教室, 学生将直接向达芬奇等艺术大师学习, 波提切利, 米开朗基罗, 和Carvaggio. 学生将使用石墨等材料, 木炭, 水媒体, 并拼贴创作艺术品的灵感来自周围的艺术, 体系结构, 和文化. 从意大利回来后, 学生将策划并参与校园展览, 代表他们所做的工作. 旅行前, 学生将被介绍材料和技术，他们可以纳入他们的艺术作品(意大利课程). 学生还将了解文化期望, 基本的语言和沟通能力, 以及意大利艺术史背景和意大利当代艺术知识. 食物和基本的旅行语言将在整个旅程中介绍和练习, 例如，学生可以点咖啡或在药店买东西. 这次旅行将整合在意大利各地沟通和旅行的实用技能, 以及对意大利艺术和文化的欣赏和理解. 没有必要. 院校课程大纲
几个世纪以来，意大利一直是艺术家的目的地和灵感来源. 使用博物馆, 广场, 教堂是我们的生活教室, 学生将直接向达芬奇等艺术大师学习, 波提切利, 米开朗基罗, 和Carvaggio. 学生将使用石墨等材料, 木炭, 水媒体, 并拼贴创作艺术品的灵感来自周围的艺术, 体系结构, 和文化. 从意大利回来后, 学生将策划并参与校园展览, 代表他们所做的工作. 旅行前, 学生将被介绍材料和技术，他们可以纳入他们的艺术作品(意大利课程). 学生还将了解文化期望, 基本的语言和沟通能力, 以及意大利艺术史背景和意大利当代艺术知识. 食物和基本的旅行语言将在整个旅程中介绍和练习, 例如，学生可以点咖啡或在药店买东西. 这次旅行将整合在意大利各地沟通和旅行的实用技能, 以及对意大利艺术和文化的欣赏和理解. 没有必要. 院校课程大纲
几个世纪以来，意大利一直是艺术家的目的地和灵感来源. 使用博物馆, 广场, 教堂是我们的生活教室, 学生将直接向达芬奇等艺术大师学习, 波提切利, 米开朗基罗, 和Carvaggio. 学生将使用石墨等材料, 木炭, 水媒体, 并拼贴创作艺术品的灵感来自周围的艺术, 体系结构, 和文化. 从意大利回来后, 学生将策划并参与校园展览, 代表他们所做的工作. 旅行前, 学生将被介绍材料和技术，他们可以纳入他们的艺术作品(意大利课程). 学生还将了解文化期望, 基本的语言和沟通能力, 以及意大利艺术史背景和意大利当代艺术知识. 食物和基本的旅行语言将在整个旅程中介绍和练习, 例如，学生可以点咖啡或在药店买东西. 这次旅行将整合在意大利各地沟通和旅行的实用技能, 以及对意大利艺术和文化的欣赏和理解. 没有必要. 院校课程大纲
几个世纪以来，意大利一直是艺术家的目的地和灵感来源. 使用博物馆, 广场, 教堂是我们的生活教室, 学生将直接向达芬奇等艺术大师学习, 波提切利, 米开朗基罗, 和Carvaggio. 学生将使用石墨等材料, 木炭, 水媒体, 并拼贴创作艺术品的灵感来自周围的艺术, 体系结构, 和文化. 从意大利回来后, 学生将策划并参与校园展览, 代表他们所做的工作. 旅行前, 学生将被介绍材料和技术，他们可以纳入他们的艺术作品(意大利课程). 学生还将了解文化期望, 基本的语言和沟通能力, 以及意大利艺术史背景和意大利当代艺术知识. 食物和基本的旅行语言将在整个旅程中介绍和练习, 例如，学生可以点咖啡或在药店买东西. 这次旅行将整合在意大利各地沟通和旅行的实用技能, 以及对意大利艺术和文化的欣赏和理解. 没有必要. 院校课程大纲
| 校外 | ||
| 5月18日- 6月1日 | TBD | |